1、【题目】小华认为法律或道德是一种社会契约,根据柯尔伯格的道德发展理论,小华的道德判断属于()。
选项:
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.超习俗水平
答案:
解析:
1、【题目】钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿, 然后再叫学生回答,以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中,钱老师所采用的课堂管理方式是( )。
选项:
A.团体警觉
B.替代强化
C.最小干预
D.处理转换
答案:
A
解析:
团体警觉是指在讲演和讨论期间,老师用来鼓励学生保持注意力的提问方法。
1、【题目】“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是()。
选项:
A.理论联系实际
B.长善救
C.教育影响的一致性制
D.因材施教
答案:
解析:
1、【题目】世界各国的学制存在着差异,但在入学年龄,中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据( )。
选项:
A..社会政治经济制度
B.生产力发展水平
C.青少年身心发展规律
D.名族和文化传统
答案:
C
解析:
人的身心发展特点是确定各级各类教育目的(或培养目标)的不可忽视的重要依据。人在不同的年龄阶段,其身心发展特点和水平是有所不同,在教育目的转化为各级各类的培养目标时,就必须以此为依据,这样才能使实际教育活动符合学生身心发展的特点和水平。
1、【题目】校园文化的核心是()。
选项:
A.学校的物质文化
B.学校的组织和制度文化
C.学校的精神和观念文化
D.学生亚文化
答案:
解析:
1、【题目】学习过程就是尝试错误的过程这一观点属于哪 种学习理论()。
选项:
A.鼓励合作学习
B.给予积极期望
C.提出纪律要求
D.引导发现学习
答案:
B
解析:
教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应,即教师的期望或明或暗地传递给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。强调教师期望对学生的影响,因此,在实际教学中教师对学生应该给予积极的期望。
1、【题目】德育过程的基本矛盾是()。
选项:
A.教育者与受教育者之间的矛盾
B.教育者与德育内容之间的矛盾
C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
D.受教育者与教育内容之间的矛盾
答案:
解析:
1、【题目】王老师穿了一套新衣服,课前一进班级,有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:“老师,我爱你。”下列处理方式,最恰当的一项是()。
选项:
A.露出羞涩的神情
B.严厉地批评他们
C.微笑着说:“我告诉大家一个秘密,我也爱你们。
D.不予理睬,开始上课
答案:
解析:
1、【题目】决定教育性质的根本因素是()。
选项:
A.生产力
B.政治经济制度
C.上层建筑
D.科学技术
答案:
解析:
1、【题目】初中生冯某经常夜不归宿,其父母放任不管。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,应由公安机关对冯某父母()。
选项:
A.予以拘留
B.予以罚款
C.予以训诫
D.予以劝诫
答案:
解析:
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